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摘要
目的 探讨情景模拟结合案例教学法在护生新发呼吸道传染病防护技能临床实践教学中的应用效果。方法 选取2022年8—9月在某三甲医院实习的护生70名，分为对照组和干预组，各35名。对照组接受传统的培训方法，干预组接受情景模拟结合案例教学法。比较两组学生自主学习能力测评量表评分、一般自我效能感量表评分、理论知识成绩及技能考核成绩，评价培训效果。结果 培训后干预组护生自我效能感量表得分高于对照组，自主学习能力量表中学习动机得分、学习合作能力得分、信息素质得分及总分高于对照组(P<0.05)。培训后干预组护生理论成绩及及技能成绩得分高于对照组(P<0.05)。结论 情景模拟结合案例教学法可提高护生自主学习能力和自我效能，提高新发呼吸道传染病防护技能。
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单位第一附属医院心血管内科; 郑州大学第一附属医院; 郑州大学
