PBL教学法三要素在医学教育中的实践与探索

作者:李莉; 刘湘帆; 董雷鸣; 吴洁敏; 梁璆荔; 陈宁; 胡翊群; 倪培华
来源:诊断学理论与实践, 2014, 13(04): 446-448.

摘要

<正>上海纽约大学美方校长在首届开学典礼上告诉学生:"我们的目的不是要给你们我们的智慧,不是要给你们我们的知识,也不是要告诉你们某个正确答案。创造者、发明者和领导者不可能靠背诵和记忆别人的答案来创造、发明和领导。他们必须掌握为旧问题给出新的、更好的答案的能力,必须掌握能及时发现旧答案已经不合时宜的能力,因为世界是在不停变化的。"世界不停变化,现代医学科学知识亦日新月异,医学科学技术更是突飞猛进。身处"知识爆炸"