中美两国在线课程在资源建设方面的差异主要集中在资源基础、资源服务、资源关涉对象、资源建设所持立场等方面。这些差异造成了两者在课程质量、用户粘性、学习效果等方面的不同影响。鉴于两者的资源建设差异及影响,国内在线课程的资源建设需要创新课程思维,调整课程资源建设的立场,同时也需要保证课程优质师资,确保课程质量;另外还需要完善课程资源服务,提高课程质量;最后也需要形成开放性思维,扩大课程产品影响。
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