有效互动,激发主动——例谈高中信息技术主动学习教学策略

作者：范仁俊

来源：中国信息技术教育, 2019, (20): 53-55.

<正>传统高中信息技术教学特别在意教师的"教",忽视学生的"学",教学过程中很少重视学生自己的体验和感悟。教师经常采用借助课件讲解、学生再演练的方法,这种教学方式使得学生被动学习,缺乏学习的热情。要把呆板、生硬的传统讲授教学变成生动活泼、富有成效的受青少年欢迎的新型教学,我们可以尝试让学生自主学习,让学生选择参与自己感兴趣的教