“能仁”理念观照下的“生长课堂”实践

作者：沈荣

来源：教育视界, 2023, (05): 67-70.

• “能仁”特质
• 生长课堂
• “以生为长”

江苏省南通市海门区实验小学以“拥有不断生长的道德和带得走的能力”为价值导向，着力建设富有“能仁”特质的生长课堂，促使学生在学科能力、学科素养以及道德品质等方面增值。从校训到价值导向，再到课堂品牌，“生长课堂”改善课堂教学生态，提升学生学习生活质量，为每个学生的“生能长仁”培基、注力。