基于STEAM教育理念的MOOC跨学科学习研究

作者：傅霖

来源：教育信息技术, 2019, (10): 3-7.

DOI：10.3969/j.issn.1671-3176.2019.10.002

• MOOC
• STEAM
• 跨学科学习

文章借鉴STEAM教育理念,简要分析了未来科技创新人才、复合型人才和社会经济发展所需要的知识素养,提出MOOC是开展跨学科学习的重要途径,以及MOOC可持续发展之道与高校开展跨学科学习的有效措施,并介绍了深圳大学开展MOOC建设与跨学科教学的实践,以期为MOOC的健康发展提供参考。

• 单位
  深圳大学