诵读,是我国传统的教学方法之一,一直以来对我国传统文化的传承和发展都起着非常重要的作用。诵读,侧重学生对文章的整体把握,让学生参与学习活动的全过程,充分发挥了直觉体味思维的重要作用,蕴含着我国传统语文教育的精华。然而,就初中古诗文诵读教学的现状来看,存在诸多问题。本文从自己的教学实践入手,分析了目前初中古诗文诵读教学普遍存在的问题,以期为后续的教学和研究打下基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
