<正>文言文教学是小学语文阅读教学中的重点内容,同时也是中国优秀传统文化的重要传承路径。教师应从学生核心素养培养出发,把握好文言文教学的重点,立足于课堂学习的朗读、启发式提问、情感感悟、课外延伸等环节,通过构建生本课堂,充分激发学生的学习主动性。一、创设情景,优化课堂导入环节在小学语文文言文阅读教学中,由于学生的文言文理解能力有限,在自主阅读过程中难以真正理解文章内容及表达的含义。教师应采取创设情景的方法,直观展示文言文内容,
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