顺学而教,让学习真正发生——“小数乘小数”教学片断与思考

作者：施丹瑾

来源：小学数学教育, 2021, (19): 34-35.

<正>"小数乘小数"是苏教版五年级上册的内容,是在学生已经认识了小数的意义和性质,小数点移动引起小数大小变化,掌握了小数加、减法,小数乘整数的计算法则,以及理解了积的变化规律的基础上进行教学的。在教学中如何利用好学生原有的学习经验顺学而教,让学生主动探索计算的过程,理解计算的算理,进而形成算法呢?带着这些问题,我对本节课的教学做了些尝试与研究。片断一:合理估算,为探索算法"导航"课件出示小明房间和外面阳台的平面图。