自我决定理论视角下大学生心理健康教育课程改革思考

作者：陈婷; 胡英华^*

来源：黑龙江科学, 2020, 11(11): 52-53.

• 自我决定理论
• 大学生
• 心理健康教育
• 课程改革

为促进青年学生的成长成才,对大学生心理健康教育课程的教育现状进行了分析,并在自我决定理论视角下,提出了通过引导学生挖掘课程的实际意义、创设自主选择空间、提升任务完成的胜任感、构建和谐的人际氛围,进而提高学生学习内部动机的改革方案。

• 单位
  长春中医药大学