基于学科大概念优化项目学习的策略分析

作者：李永晓

来源：中国信息技术教育, 2022, (11): 21-26.

<正>信息技术教育的培养目标是能用计算机科学的思维方式分析问题、设计问题解决策略并借助学科工具解决问题，这也是信息技术学科核心素养的主要价值。在信息技术课堂上，教师引领学生贴近学科本质思考，运用学科思维解决具有一定挑战性的学科真实问题，是项目学习教学方式的初衷。然而，在实际教学过程中，项目学习的应用还面临着很多现实困难。笔者认为，要想将项目学习在课堂上真正落地，基于“学科大概念”进行项目设计和项目实施是一种有效的项目学习优化策略。