初中语文读写结合教学初探

作者：霍慧灵

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (05): 120.

• 初中语文
• 读写结合
• 教学实践

读写结合是语文教学的原则之一,对学生而言,阅读能力是汲取,写作能力是表达,这两种能力相互结合,就能促进学生提高语文能力。本文针对语文教学过分强调技巧的主要问题,提出通过结构化的读写结合策略,提升学生学习语文的综合能力。