平面几何教学应该重视以基本图形为中心的延伸变化，即基本图形的“链+”。基本图形是与几何核心概念、重要结论紧密关联的，基于文字条件的，蕴含丰富数形结论的，在分析和解决复杂几何问题的过程中得到广泛应用的几何图形。其具有综合性、生长性、工具性等特征。基本图形的教学要通过不断“链+”文符图条件、重要结论、应用体验，来丰富内涵、形成内核、促进关联，使其逐步成为稳定、好用的“简化了的数学结构”。
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