“课堂革命”视域下高校思政课程“大课堂”构建

作者：罗碧纯

来源：高教学刊, 2022, 8(36): 193-196.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.36.047

• 高校思政课
• 课堂革命
• 大课堂
• 五个课堂
• 创新探索

新时代高校思政课“课堂革命”的实质是对高校思政课到底该“怎么教”“怎么学”“学什么”“考什么”“怎么考”的革命，是通过课堂教学的空间、时间、主体、过程、载体和内容的革命，是从心灵到观念到技术再到行为的革命。“课堂革命”就会形成一个可能性视域，这就是“课堂共同体”，建构高校思政课“大课堂”，包括第一课堂、线上课堂、行走课堂、赛事课堂和基地课堂“五个课堂”。第一课堂是核心，是对大学生进行思想政治理论教育的主阵地；线上课堂、行走课堂、赛事课堂和基地课堂是对传统课堂的拓展与延伸，是必要补充。“五个课堂”的“大课堂”建构，使得高校思政课真正回到育人本位。