民办高校有其特殊的校情、师情、生情的实际状况,需要针对性地进行思政课建设。立足现实,树立"大思政"理念,拓宽思政课的内涵和外延建设,坚持"一个引领,三个渗透"。解决理论课教育与日常行为素质"两张皮"的问题,有效地促进学风和校风建设。基于混合式教育理念的方法论,构建多维立体式的思政课新模式,体现学习过程认知主体的主动性、积极性与创造性,促成课程目标的达成。
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