从“四位一体”路径培育专业特色——以佛山科学技术学院国贸专业为例

作者：李军; 杨望成; 谢长青; 黄馨

来源：教育现代化, 2018, 5(29): 79-80.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.29.039

• 人才培养方案
• 师资队伍
• 课程体系
• 教材建设

专业建设是学科建设的基础,专业建设过程中,应以专业培养目标定位为先导,以人才培养模式和课程体系建设为主体,以教材建设、师资队伍建设为保障,坚持人才培养方案、师资队伍、课程体系、教材建设等四位一体的建设路径,着力培育专业特色。

• 单位
  佛山科学技术学院