高分子化学实验涉及基础高分子化学实验课程、高分子综合实验课程、研究与创新实验课程，其教学过程是培养创新型化学人才的重要实践环节。利用线上-线下混合教学模式，将思维导图法应用到线上学生实验预习、教师课堂实验教学、学生自主设计实验等关键环节，探索培养创新型人才的实验教学新模式。通过教学实践发现，思维导图法可以有效帮助学生掌握实验方案，理解复杂反应过程，形成批判精神和创新思维，培养学生的实践能力和自主学习素养，为创新型人才的培养提供新途径。
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