低年级小学生的语文教学是培养其字、词和语言组织能力的萌芽时期,也是培养学习方法和文学底蕴的重要阶段。会学不如乐学,但学习兴趣不是天生的,需要教师的正确引导,所以将枯燥的填鸭式教学转换为学生快乐的主动求知,是教育工作者一直追求的教学效果。本文通过总结教学经验,阐述当前小学语文教学现状,分析激发小学生语文学习兴趣的对策,最后得出结论:兴趣教学的正确应用能够提高小学语文教学的效率。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
