创新作业类型、提高作业质量与SPBL(SubjectProject-basedlearning)学科项目化学习所倡导的培养学生学科核心素养的目标相契合，成为教育教学研究的热点。目前，在我国小学阶段基于SPBL的小学数学创新作业设计缺乏细致化研究。本文在简要解读SPBL内涵的基础上，结合小学数学创新作业设计与实施进行探索，目的在于帮助教师在教学中有效、创新地设计作业，为培养小学生的学科素养提供着力点。
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