核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学分析

作者：王婧倞

来源：学苑教育, 2021, (33): 62-66.

• 核心素养
• 高中
• 音乐
• 鉴赏教学

在核心素养的背景之下,应该对高中阶段各个学科的教学进行科学设计,正确把握核心素养的特点和要求,开展针对性的教育培养。高中音乐鉴赏教学安排必须符合核心素养培育需要,考虑到高中生的成长特点,依托创新性的教学手段,对学生开展音乐熏陶教育,在增长音乐知识技能的同时,训练和提高音乐素养与审美素质。