指向学科核心素养的英语学习活动观对初中英语教学具有重要指导意义。本文以人教版初中英语八年级上册Unit8阅读课“Thanksgiving in North America”为例，阐述了英语学习活动观在初中英语阅读教学的实践，从基于语篇、深入语篇到超越语篇，设计学习理解、应用实践、迁移创新不同层次的英语学习活动，促进学生英语学科核心素养的发展。
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