对写作而言,素材的重要性不言而喻。但是因为各种原因,农村小学生在写作过程中通常存在缺乏丰富素材、没有话可写的问题。为了将此问题有效解决,笔者借助细读文本、指导观察、课内外活动以及加强练笔四个途径,给予学生帮助,让其将作文素材的积累能力有效提高,从而使学生的作文能力得到提高,让学生更为顺利地进行写作。