坐标初二，导航新气象

作者：黄珊珊

来源：班主任之友(小学版), 2023, Z2: 97-98.

<正>引导学生在开学伊始对新学期有所规划，理性预估可能的挑战，能较好帮助学生建立起积极期待，促发有效行动。初二学生的思维发展处于从直觉经验型思维向逻辑思维的过渡阶段，其逻辑思维层次在很大程度上仍处在形式逻辑思维阶段，离不开直观形象的支撑。本节课以“坐标轴”为载体，通过短期焦点问题解决疗法中“心理评量”的方式绘制状态曲线：将个体的情绪或状态转变为“虚拟的”含有刻度的量尺，由个体根据自己的情况对量尺进行赋分，借助评量帮助个体把模糊而抽象的感受与反应转化为具体、可测量的行动。活动目标1．积极看待开学初的各种变化，主动适应。2．客观理性地看待学习生活中的状态起伏。

• 单位
  中山市第一中学