抛锚式教学模式下的化学核心素养培养——2021年浙江省高中化学优质课评比评述

作者：王幼琴; 舒继青

来源：中学化学教学参考, 2022, (11): 72-75.

• 抛锚式教学
• 问题发现
• 问题解决
• 核心素养培养

基于2017年版化学课程标准,2021年浙江省高中化学优质课评比对“教学情境与内容的选择,思路与活动的确立,策略与方法的运用,目标与评价的衔接”等方面都作了有益的探索;教学设计渗透了抛锚式教学等理念,课堂组织体现了基于大单元、大概念学习的时代要求;以“锚式情境”为素材,体验式、互动式探究为方法,学生作为学习主体为特征,有效落实了知识构建、心智发展、素养培养的教学目标。