美国斯坦福大学教师教育项目(STEP)以培养领导型教师为目标，课程包括社会学与心理学基础、语言与读写能力、教学策略、课程与教学理论、教育实习等5个模块。在分析STEP的2022版课程内容后，本研究认为：该项目以培养职前教师教学反思能力贯穿课程始终，课程设置具有目标逐级细化、“递进式责任制”培养、注重理论与实践相结合等特点，课程实施不仅重视教育理论知识的有序呈现，又兼顾职前教师能力发展规律。这对我国教师教育课程设置具有一定的参考和借鉴价值。
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