基于指向深度学习的小学英语绘本故事教学研究

作者：白小皙

来源：校园英语, 2020, (49): 111-112.

• 深度学习
• 小学英语
• 绘本

伴随新课改教育理论的落实,以前只注重对学生知识教学的模式已经转变,须引领学生开展深度学习,推动学生各方面能力的增长。英语是小学生需要学习的重点内容,但因语言、文化等层面存在的明显差异,学生在理解上有着一定的难度。基于此,教师可适当引入绘本故事,通过英文绘本实现对学生的有效教育。本文笔者对深度学习的内容进行简要叙述,并围绕基于深度学习的小学英语绘本故事教学策略深入剖析,希望能更高效地开展对小学生的英语教学,培养英语素养。