<正>缘起：对“小数除法”单元学习的研究，起因于一个学生的“困惑”，该生在用竖式完成类似“5.28÷0.03”这样的题目时有困难，格式总是写错，在被除数与除数同时乘100后，总是忘记把0.03中的0与小数点画去，而是直接按照整数去除。那天，我俩照样一起订正完格式，她问我：“为什么不按照整数去除，还要那些格式？”
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