公共教育学教师课程思政能力提升策略

作者：张有龙; 赵爱荣

来源：吉林教育, 2020, (11): 40-42.

• 公共教育学
• 课程思政
• 教师能力提升

公共教育学是教育学专业师范生必修的基础性课程,在我国教师的职前教育中占有重要地位,而"课程思政"也是近年来教育部门提出的新理念,旨在加强教师思想政治工作的开展,公共教育学和课程思政具有较强的联系性,能够让人意识到"立德树人"的重要性,并且在公共教育学中加强教师的课程思政能力,更能够凸显公共教育学以人为本的价值内涵,但当前这方面工作还存在理念落后、缺乏经验、体制建设不足等问题。笔者认为应当加强公共教育学德育教育、发挥思政课程的引导作用、创新教学方式以及完善制度建设,通过这些有效策略释放出公共教育学在课程思政方面应有的积极能量。

• 单位
  贵州工程应用技术学院