利用光电门、电脑式数字毫秒计、数字计时器、电动机等器材对教材中物理实验"用圆锥摆粗略验证向心力的表达式"进行改进,以优化实验过程和结果。利用Origin处理数据,有助于直观呈现变量间的定性关系。在此基础上,借助无线向心力演示仪,探究向心力与各个量之间的定量关系。两者相互结合,借助信息手段,既可以为学生形成物理观念、理解物理规律提供帮助,也可以加强学生科学素养的培养,同时,为实验教学提供新的优化组合方案。
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