在小学数学教学中如何理解和创造性使用教材

作者：卢琳

来源：当代教研论丛, 2019, (10): 83.

• 小学数学
• 教学教材创造性使用

小学数学教育应体现以学生为本,学生的人文素养要在创造性地理解和使用教材中得以体现。课堂教学通过教材的学习和引领,使学生能在掌握数学知识的同时,发展智力,挖掘创新潜能,从而培养正确的思维观和价值观。