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摘要
<正>中小学名师工作室是教师专业成长与交流的平台，旨在通过名师的示范和引领，促进教师专业素养的提升，提升教育教学质量，推动教育改革与发展。然而，目前对中小学名师工作室的绩效评价还不够完备和科学，缺乏规范性和指标性，导致名师工作室的效果难以得到充分的评估和反馈，影响了工作室作用的发挥。因此，有必要建立中小学名师工作室的绩效评价体系，为中小学名师工作室的建设和发展提供科学依据和参考，推动教育教学质量提升；为教育行政部门和学校管理者提供有效的绩效评价手段和管理思路，帮助他们更好地管理和运营中小学名师工作室，
