北京市孕妇学校标准化课件的效果评价研究

作者：王盈; 韩萍; 张瑶; 张丽; 张亚黎^*

来源：中国性科学, 2020, 29(12): 94-97.

DOI：10.3969/j.issn.1672-1993.2020.12.029

• 标准化课件
• 孕期保健认知
• 母乳喂养

目的对北京市孕妇学校标准化课件的效果进行评价。方法选取2018年1月至5月在北京市海淀区妇幼保健院孕妇学校采用常规课件接受健康教育的200例孕妇(对照组)和2018年6月至12月在北京市海淀区妇幼保健院孕妇学校采用北京市孕妇学校标准化课件接受健康教育的200例孕妇(观察组)作为研究对象。比较两组孕妇的宣教效果评价、孕期保健认知、母乳喂养率及分娩方式。结果观察组孕妇的宣教效果评价、孕期保健认知、母乳喂养率均高于对照组孕妇,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组孕妇分娩方式与对照组孕妇比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论标准化课件可以有效提升孕妇对孕妇学校及课程的满意度、孕期课程的知晓率及母乳喂养率。

• 单位
  北京市海淀区妇幼保健院