核心素养概念的提出意味着包括初中物理学科在内的教学有了新的目标.要实现这个新的目标,就要有与之相匹配的教学途径.在当下的初中物理教学中,既不能回避培养学生应试能力这一基本需要,又不能忽视核心素养培育这一现实需要,在前者的基础之上实现后者的有效渗透,应当是当下以及今后很长一段时间里的基本教学思路.本着"渗透"的思路,物理学科核心素养的相关要素,应当引导学生体验这些过程,更多的是为了让学生形成默会的知识.
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