处于基础教育阶段的小学生性格比较活泼好动、好奇心和表现欲比较强但是自控能力也比较差,该阶段的学生容易对外界的新鲜事物产生极大的好奇心与兴趣,但是其集中注意力时间短,效果较差。基于此,教师在实际教学中应根据学生情况,结合教学内容,对课堂教学活动进行合理设计,通过有效的途径加以实施,以确保学生更加主动的学习英语,乐于体验英语,切实提高其英语学习水平,提升其英语学科素养。
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