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摘要
目的 了解我国临床护理教师的核心胜任力现状及其教学培训需求。方法 采用多阶段抽样，线上问卷调查法对全国临床护理教师进行调查，工具包括基于世界卫生组织框架的护理教师核心胜任力量表和自设的临床护理教师培训现状及教学需求调查表。结果 来自全国14个省份、56家医院的1 865名教师纳入分析。基于世界卫生组织框架的护理教师核心胜任力量表各维度得分为75.01～85.82；总分为(82.08±17.32)分；核心胜任力受职称、是否接受过临床教学的系统培训影响。临床护理教师对各项教学培训的需求程度均较高；“非常需要”的比例分别为60.97%～67.88%。结论 目前国内临床护理教师的核心胜任力处于中高水平，但仍需进行进一步培训以全面提高其核心胜任力水平。
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