摘要

鉴于现价段国内教育教学院校系统内的受教群体所凸显的心理健康状况优劣夹杂、社会价值导向差异复杂、基本道德操守良莠不齐等等一系列集中性的校园文化构筑有待完善、细节步骤尚需改进等瓶颈问题。