小学阶段是培养学生思维能力的重要时期,在这一阶段学生思维活跃,有着极强的求知欲与好奇心。在针对小学数学阶段的思维能力的培养过程中,有效地结合教材内容来进行教材的深入挖掘,找到适合教材与学生学习结合的思维方式,对促进学生思维能力的发展有着重要的影响作用。本文主要立足于教材进行探究,探讨通过教材与教学实际相结合的教学方式,为提高学生的思维能力的培养贡献力量。
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