人体解剖学运动系统“翻转课堂+虚实结合”实验教学实践与效果研究

作者：张海云; 米志坚^*

来源：山西卫生健康职业学院学报, 2023, 33(02): 180-182.

• 翻转课堂
• 虚实结合
• 人体解剖学
• 运动系统
• 实验教学

目的：探究并分析人体解剖学运动系统“翻转课堂+虚实结合”教学模式下实验教学的实践与效果。方法：选取2021级临床医学专业学生作为实验对象，以自然班分为“翻转课堂+虚实结合”组（实验组）和传统教学组（对照组），采用前后测对照实验设计，对比人体解剖学运动系统实验教学两种模式下的学生学习效果。结果：实施“翻转课堂+虚实结合”教学后，学生在填图练习及实物标本考核成绩均优于传统教学组（P<0.05）；“翻转课堂+虚实结合”实验教学满意度评价优于传统教学组（P<0.05）。结论：采用“翻转课堂+虚实结合”教学模式进行人体解剖学运动系统实验教学，能够提高学生实验操作技能，增强实验教学效果，可在人体解剖学教学中适当推广。