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摘要
合作是幼儿社会性发展的重要部分,而中班幼儿的合作行为正处于培养与发展的关键时期,在角色游戏中发展中班幼儿的合作行为成为必然。本研究随机抽取重庆市某公办幼儿园的30名中班幼儿,以观察法作为主要的研究方法,从合作规模、合作发起、合作行为表现方式等多个维度对中班幼儿的合作行为进行观察、记录与分析,了解中班幼儿合作行为的现状与特征,并辅以访谈法来分析影响中班幼儿合作行为的几大因素,提出针对性教育策略。
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单位教育学院; 陕西师范大学
