<正>谈起数学,一般学生都会认为这是一门亘古不变的"理科",脑海中就会出现一系列数字、图形、计算公式等。其实,数学不仅考查学生的理科思维,还涉及很多的人文逻辑,对学生的语言表达能力和人文素养具有较高的要求。小学阶段是学习数学的关键时期,是每个教师培养学生数学思维品质的重要阶段。传统的数学课堂形式比较单一,不足以吸引小学生的学习兴趣,很多学生将数学归类为枯燥无趣的学科,不愿意投入过
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