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摘要
初中化学课程标准要求要创造一个活跃的课堂学习情境，采取有效的课堂教学方法，让初中同学都能在一种放松活跃的情境中，感受到丰富多彩的化学世界，了解到更多有意思的化学实验。从而在兴趣的引导下，使其对化学现象进行探索，提高学习化学的自信心。如果将这一课程准则落实到初中化学教学中，就必须从课程开始，认真地设计出一套行之有效的课堂教学方法，创建出能够满足学生学习需要的多种学习情境，让学生在良好的学习环境中感受到化学给他们带来的改变。本文从初中化学有效课堂教学方法以及创建课堂学习情境入手，对此进行了研究，并给出了多方面的创设策略，以期提高学生的学习质量。
