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摘要
社会服务是高职院校第三项基本职能，也是高职教育承担的重要社会责任之一。高职教师社会服务能力包括通用能力、可迁移能力和专业能力3个向度。现实中，实践欠缺限制了高职教师社会服务通用能力提高，认知偏差制约了高职教师社会服务可迁移能力发挥，动力不足影响了高职教师社会服务专业能力发挥，渠道不足制约了高职教师社会服务综合能力培养。从强化实践、提高认识、完善机制、构建平台4个维度入手可以提升高职教师社会服务能力。
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单位江苏工程职业技术学院
