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摘要
《环境化学》作为环境类专业的核心课程，内容多、知识涉及面广，灌输式的教学模式无法满足新工科知识体系的培养要求。以生态文明思想为依托，将生态文明案例及思政要点融入环境化学课程大纲、章节、教学方法和考评体系，以生态案例作为工具载体进行了剖析和渗透映射思政情怀，形成了兼顾“专业+思政”“教+学”的二元平衡教学体系模式，以培养学生自主学习、思维创新、实践应用能力及深层次思想情怀挖掘，并从不同角度提出了生态文明思政融入的建设思路，以期为该课程的思政教学改革提供借鉴参考。
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单位遵义师范学院
