画龙须点睛 余音可绕梁——课堂结尾艺术探索

作者：郑河全

来源：福建教育学院学报, 2019, 20(05): 77-79.

• 课堂结尾
• 以法识文
• 悬引入胜
• 学习致用

课堂结尾设计的好坏,对学生的学习情绪、思维习惯和学习效果影响很大。一个新颖有趣、耐人寻味的课堂结尾,能起到"画龙点睛""余音绕梁"的教学效果。好的课堂结尾设计要以法识文,悬引入胜,学习致用,情动课堂,让学生在良好的课堂教学氛围中受到感染和教育。