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摘要
国家公园是我国自然保护地体系一种新的重要类型，强调在严格保护自然生态系统的前提下，为公众提供科研、教育、游憩和社区发展的机会。我国的国家公园建设工作起步较晚，现有的研究大多聚焦于管理体制建设，对于环境教育这一彰显国家公园重要公益职能的研究不足。美国国家公园的环境教育工作历经百余年的实践，已形成了相对成熟的法律保障、科学有效的管理机制、专业统一的规划流程、健全的人才队伍，设计具有针对性且内容丰富的环境教育项目，使其能满足不同访客群体的需求，这些对我国的国家公园环境教育体系建设具有很好的参考价值。本文将美国国家公园环境教育的发展历程划分为环保理念萌芽、环境教育探索、体系成型和全面成熟四个阶段，总结出美国国家公园环境教育体系具备国家性、公益性、科学性等特征。基于此，提出我国国家公园的环境教育工作在管理机制、法律保障、教育内容和人才培养等方面的提升建议。
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