找准大学生被动学习的原因，并提出有效改进措施，对于全面提高人才培养质量具有重要的意义。本文探究了大学生被动学习的原因，并从大学的功能入手，力求寻找变被动学习为主动学习的策略，通过引导大学生对学习策略进行实践，大学生主动学习的热情得到了很大程度的提高。
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