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摘要
自20世纪70年代后期以来,中国经济飞速发展,导致大量人口从农村迁移到城市。成千上万的中国儿童留守在家里,他们的父母则前往城市工作。通过对留守儿童和非留守儿童的对比分析,我们发现留守儿童身体健康状况较非留守儿童差,但两组在学业表现和偏差行为方面没有差异。学校和社区依恋通常表现为与同伴参与互动的形式,与青少年身体健康成正比关系,而对学校满意度则与学业表现和偏差行为密切相关。与社会机构依恋关系对留守儿童比对非留守儿童更重要,尤其是在身体健康和偏差行为方面。另外,与非留守儿童相比,男性和中学生身份的留守儿童的学业表现较同龄人差。
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