不同层次护理专业实习生自主学习能力和评判性思维能力的相关性分析

作者：王鑫; 王贵桃; 郭冬玲^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2020, S2: 124-127.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2020.s2.048

• 护理实习生
• 自主学习能力
• 评判性思维能力
• 教育

<正>随着医学模式的转变,护理教育作为医学教育的重要组成部分,是建设高水平护理队伍的基础[1],是医学发展和进步的重要保障,也是为患者提供优质护理服务的基础[2]。近年来,我国虽然在护理教育方面对护理课程体系进行了一系列积极的尝试,均产生了积极的影响,但护理教育与临床护理在发展过程中仍存在脱轨现象[3]。因此,对于如何培养高素质、高应对能力的临床护理人才是现阶段临床护理教学面临的重大问题。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院; 内蒙古医科大学