新课程标准的实施和“双减”政策的推行，都对教育教学提出了更高的要求。教师应积极顺应新一轮的教育教学改革，深入研究课堂和学生，采用更适合学生和教育规律的理论与方法，确保课堂教学的效果，有效促进学生的全面发展。本文结合新时代农村初中生物课堂教学的现状，采用科学的方式方法，创新课堂教学，灵活应用和延伸教学资源，构建知识之间的联系，激发学生的学习动力和探究欲，增强学生对生物知识的理解，并初步形成生物探究能力。
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