视觉时代背景下，教学环境发生了转变，特别是学前教育备受关注，要紧随视觉时代的特征将思维导图运用到幼儿园美术教学实践中。本文以此为研究焦点，明确思维导图的基本概念和特征，从视觉时代出发提出思维导图在幼儿园美术教学中的运用原则及优势，就思维导图的运用现状进行调查，并提出思维导图在幼儿园美术教学中的运用策略，为广大幼儿的学习环境的优化奠定基础。
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